Culture and art as a totality of activity and its results
Southern Federal University, Russian Federation.
Email: anatoliefiskov@yandex.ru
0009-0009-7455-9310Abstract
Background. The article presents the viewpoints of prominent culturologists, art historians, and philosophers on the problem under consideration, offers the author’s interpretation of their arguments and some of their conclusions, and formulates the concepts of “activity”, “modes of activity”, and “artistic and creative activity”. The paper characterises various approaches, tools, and methods employed by philosophical science, culturology, and art history in the study of modes of activity and their outcomes. It also provides definitions for the essence of the following notions: “art”, “language of art”, “creativity”, and “culture”.
Purpose. The aim of this article is to briefly address the issues related to the evaluation of certain concepts in culturology and art history from a philosophical perspective.
Materials and methods. The article draws on scholarly works by domestic and foreign researchers in the fields of philosophy, art history, and culturology. The author were applied the pre-iconographic, iconographic, and iconological methods.
Results. The study supplements the defining elements of the concepts of “culture” and “art” from a philosophical standpoint. These concepts can be interpreted as a specific set of types and forms of activity – that is, a particular kind of human activity aimed at transforming the surrounding reality through the individual’s capacity to create new artistic works based on creative intentions, imagination, and the ability to realise the conceived work with the help of acquired knowledge, as well as by mastering new technologies grounded in historical experience. Culture can be regarded as a code that can be deciphered by a creative, outstanding individual capable of transforming reality. Philosophical theories and analytical studies in the field of the concepts “culture” and “artistic and creative activity” assist art creators in acquiring and applying systematic methods that allow for a deeper and more thorough exploration of the sphere of world cognition and reality transformation. Based on the above postulate, the notion of “culture” is, in its scientific meaning, one of the key components within a range of social sciences: it mutually enriches these disciplines and accumulates in the outcomes of artistic activity. Artistic activity is an independent aesthetic form of creativity within the domain of art. Art preserves significant information about the emergence and development of human civilisation, the complexity and diversity of semantic interactions between the individual and the surrounding world, and the uniqueness of each creator in the field of artistic practice. Thus, philosophy does not merely list and evaluate the attributes of the concept “culture”; it provides an in-depth analysis of this phenomenon in human life and enables an understanding of culture as an integral phenomenon.
The results of the research into philosophical theories and analytical inquiries in the spheres of “culture”, “art”, and “artistic and creative activity” can help creators of artworks acquire and apply systematic methods in practice, enabling a more profound and substantial penetration into the realm of world cognition and reality transformation. These theoretical findings can be applied in educational contexts within the disciplines of philosophy, culturology, and art history.
Keywords
culture, activity, artistic creativity, art, traditions, specificity in culturology
Культура и искусство как совокупность способов деятельности и ее результатов
Южный федеральный университет, Российская Федерация.
Email: anatoliefiskov@yandex.ru
0009-0009-7455-9310Аннотация
Обоснование. В статье приводятся суждения по рассматриваемой проблеме известных культурологов, искусствоведов и философов, дается трактовка автора по отношению к их доводам и некоторым выводам. Формулируются понятия «деятельность», «способы деятельности», «художественно-творческая деятельность». В работе приводится характеристика различных подходов, инструментов и методов, используемых философской наукой, культурологией, а также искусствоведением в процессе изучения способов деятельности и её результатов. Даются определения сущности следующих понятий: «искусство», «язык искусства», «творчество», «культура».
Цель – осветить проблематику оценки некоторых понятий в культурологии и искусствоведении с философской точки зрения.
Материалы и методы. При написании статьи использованы научные труды отечественных и зарубежных ученых в области философии, искусствоведения и культурологии. В работе автором применялись следующие методы: преиконографический, иконографический, иконологический.
Результаты. Результаты работы заключаются в том, что автор дополняет характеризующие элементы в понятия «культура» и «искусство» с философской точки зрения. Эти понятия возможно интерпретировать как определенную совокупность видов и форм деятельности, то есть специфический род человеческой деятельности, направленной на преобразование окружающей действительности благодаря способности человека к созданию нового художественного творения исходя из его творческих замыслов, фантазии и возможности реализации запланированного творения с помощью обретенных знаний, а также освоения новых технологий с опорой на исторический опыт. Культура может рассматриваться в качестве кода, расшифровку которого способен сделать человек творческий, незаурядный и способный к преобразованию действительности. Философские теории и аналитические исследования в сфере понятий «культура» и «художественно-творческая деятельность» содействуют создателям произведений искусства в получении и использовании на практике разработанные системные методы, позволяющие глубже и основательнее проникать в область познания мира и преобразования реальности. Исходя из названного выше постулата понятие «культура» является по своему научному значению одним из основных звеньев в ряде социальных наук, взаимно обогащающим данные учения и аккумулирующимся в результатах художественной деятельности; художественная деятельность является самостоятельным эстетическим видом творчества в области искусства. Искусство хранит в себе важную информацию о зарождении и развитии человеческой цивилизации, сложность и многообразие смысловых взаимодействий человека с окружающим миром, уникальность каждого из творцов в области художественного творчества. Таким образом, философия не только перечисляет и дает оценку свойствам понятия «культура», она дает глубокий анализ этого явления в человеческой жизнедеятельности и позволяет понять культуру как целостный феномен.
Результаты исследования философских теорий и аналитических изысканий в сфере понятий «культура», «искусство» и «художественно-творческая деятельность» могут содействовать создателям произведений искусства в получении и использовании на практике разработанных системных методов, позволяющих глубже и основательнее проникать в область познания мира и преобразования реальности. Данные теоретические выводы можно применять в сфере образования по философии, культурологии и искусствоведению.
Ключевые слова
культура, деятельность, художественное творчество, искусство, традиции, специфика в культурологии
Список литературы
1. Грачёва, С. М. (2024). Актуальные вопросы методологии российского академического искусствознания. Журнал Сибирского федерального университета. Гуманитарные науки, 17(7), 1225–1234. EDN: https://elibrary.ru/FRFSOO
2. Дорогова, Л. Н. (2023). Художественная деятельность в пространстве культуры общества (монография). Москва: Научная мысль. 152 с.
3. Жданов, Ю. А. (2014). О культуре (отв. ред. Ю. Г. Волков). Ростов-на-Дону: ГЮР. 176 с.
4. Каган, М. С. (1974). Человеческая деятельность (Опыт системного анализа). Москва: Политиздат. 328 с.
5. Калюжная, Е. Г. (2015). Художественно-творческая деятельность: понятие, структура, педагогический потенциал. Человек в мире культуры, (4), 34–39. EDN: https://elibrary.ru/VZKFDP
6. Ломов, С. П. (2013). Методология художественной деятельности. Инновационные проекты и программы в образовании, (2), 49–52. EDN: https://elibrary.ru/QBAEWB
7. Лопаткова, И. В. (2019). Художественная деятельность и художественное творчество: соотнесение понятий. Ярославский педагогический вестник, (6), 144–150. https://doi.org/10.24411/1813-145X-2019-1-0571 EDN: https://elibrary.ru/HAGAVA
8. Маркарян, Э. С. (2014). Очерки теории культуры. Наука о культуре и императивы эпохи. Москва: Центр гуманитарных инициатив. 128 с.
9. Маркарян, Э. С. (1983). Теория культуры и современная наука (Логико-методологический анализ). Москва: Мысль. 284 с.
10. Попов, Е. А. (2021). Методология исследования искусства: социология, культурология, искусствоведение. Философия и культура, (4), 45–53. https://doi.org/10.7256/2454-0757.2021.4.36112 EDN: https://elibrary.ru/PVASUP
11. Попов, Е. А. (2021). Философская рецепция в современном искусствоведении. Философия и культура, (11), 46–56. https://doi.org/10.7256/2454-0757.2021.11.37070 EDN: https://elibrary.ru/PVZVWQ
12. Шехтер, Т. Е. (2012). Искусство как образ мира: Избранные работы по теории и истории искусства. Санкт-Петербург: СПбГУП. 392 с.
13. Ухина, Д., Борубаева, Б. (2024). Школа методологии художественных исследований: практика и теория. Логос. Философско-литературный журнал, 34(1, 158), 177–191. https://doi.org/10.17323/0869-5377-2024-1-177-191 EDN: https://elibrary.ru/LLDOTK
14. Верстеген, Я. (2023). Новая Венская школа истории искусства: выполнение обещания аналитического холизма. Эдинбург: Издательство Эдинбургского университета. 368 с.
15. Зоргнер, С. Л. (2022). Философия постгуманистического искусства (Постчеловеческие исследования, Т. 5). Базель; Берлин.
16. Гирц, К. Д. (1973). The Interpretation of Cultures: Selected Essays (Сборник статей и эссе). Нью-Йорк: Basic Books. 470 с.
17. Гирц, К. Д. (2004). Интерпретация культур. Пер. с англ. Москва: РОССПЭН (Культурология. XX век. CEU). 60 с. ISBN: 5-8243-0474-2
18. Меррилл, Ф. Э. (1952). Культура и общество: введение в социологию. Нью-Йорк: Прентис Холл. 423 с.
19. Уайт, Л. А. (2004). Понятие культуры. Пер. с англ. Личность. Культура. Общество, 6(2), 227–251. EDN: https://elibrary.ru/HSLQJD
20. Уайт, Л. А. (1949). Наука о культуре: исследование человека и цивилизации. Нью-Йорк: Фаррар, Страус. 444 с.
21. Хан, Н. Х. (2025). Искусство ИИ и ставки для арт-критики. Лондон: Издательство Lund Humphries. 160 с.
22. Хюбнер, Ф. (2024). Метод, методология и дизайн исследования в художественном исследовании: между надёжными маршрутами и возникающими путями. Лондон: Routledge. 198 с.
References
1. Gracheva, S. M. (2024). Current issues in the methodology of Russian academic art studies. Journal of Siberian Federal University. Humanities and Social Sciences, 17(7), 1225–1234. EDN: https://elibrary.ru/FRFSOO
2. Dorogova, L. N. (2023). Artistic activity in the space of society’s culture (monograph). Moscow: Nauchnaya Mysl. 152 p.
3. Zhdanov, Yu. A. (2014). On Culture (Yu. G. Volkov, Ed.). Rostov-on-Don: GIUR. 176 p.
4. Kagan, M. S. (1974). Human Activity: An Experience in Systemic Analysis. Moscow: Politizdat. 328 p.
5. Kalyuzhnaya, E. G. (2015). Artistic and creative activity: Concept, structure, and pedagogical potential. Man in the World of Culture, (4), 34–39.EDN: https://elibrary.ru/VZKFDP
6. Lomov, S. P. (2013). Methodology of artistic activity. Innovative Projects and Programs in Education, (2), 49–52.EDN: https://elibrary.ru/QBAEWB
7. Lopatkova, I. V. (2019). Artistic activity and artistic creativity: Correlating the concepts. Yaroslavl Pedagogical Bulletin, (6), 144–150. https://doi.org/10.24411/1813-145X-2019-1-0571 EDN: https://elibrary.ru/HAGAVA
8. Markarian, E. S. (2014). Essays on the Theory of Culture: The Science of Culture and the Imperatives of the Epoch. Moscow: Center for Humanitarian Initiatives. 128 p.
9. Markarian, E. S. (1983). Theory of Culture and Modern Science: A Logical and Methodological Analysis. Moscow: Mysl. 284 p.
10. Popov, E. A. (2021). Methodology of art research: Sociology, cultural studies, and art studies. Philosophy and Culture, (4), 45–53. https://doi.org/10.7256/2454-0755.2021.4.36112 EDN: https://elibrary.ru/PVASUP
11. Popov, E. (2021). Philosophical reception in contemporary art criticism. Philosophy and Culture, (11), 46–56. https://doi.org/10.7256/2454-0757.2021.11.37070 EDN: https://elibrary.ru/PVZVWQ
12. Shekhter, T. E. (2012). Art as an Image of the World: Selected Works on the Theory and History of Art. Saint Petersburg: SPbGUP. 12. 392 p.
13. Ukhina, D., Borubaeva, B. (2024). School of methodology of artistic research: Practice and theory. Logos. Philosophical and Literary Journal, 34(1, 158), 177–191. https://doi.org/10.17323/0869-5377-2024-1-177-191 EDN: https://elibrary.ru/LLDOTK
14. Verstegen, I. (2023). The New Vienna School of Art History: Fulfilling the Promise of Analytical Holism. Edinburgh: Edinburgh University Press. 368 p.
15. Zorner, S. L. (2022). The Philosophy of Posthumanist Art (Posthuman Studies, Vol. 5). Basel; Berlin.
16. Geertz, C. (1973). The Interpretation of Cultures: Selected Essays. New York: Basic Books. 470 p.
17. Geertz, C. (2004). The Interpretation of Cultures. Translated from English. Moscow: ROSSPEN (Cultural Studies. 20th Century. CEU). 60 p. ISBN: 5-8243-0474-2
18. Merrill, F. E. (1952). Culture and Society: An Introduction to Sociology. New York: Prentice Hall. 423 p.
19. White, L. A. (2004). The concept of culture. Translated from English. Identity, Culture, and Society (Личность. Культура. Общество), 6(2), 222-251. EDN: https://elibrary.ru/HSLQJD
20. White, L. A. (1949). The Science of Culture: A Study of Man and Civilization. New York: Farrar, Straus. 444 p.
21. Han, N. H. (2025). AI Art and the Stakes for Art Criticism. London: Lund Humphries. 160 p.
22. Hübner, F. (2024). Method, Methodology and Research Design in Artistic Research: Between Reliable Routes and Emerging Paths. London: Routledge. 280 p.