PhD, Professor, Chief of the Department Chamber Music
кандидат философских наук, профессор, зав. кафедрой камерного ансамбля и концертмейстерской подготовки
Ph.D. in Art Criticism, Professor
кандидат искусствоведения, профессор
Music for children and young adults is part of the global and national cultural traditions, which began to take shape in the 18th century and continue to develop today. Krasnoyarsk composers have made significant contributions to these traditions. However, educational and pedagogical practices indicate a lack of attention to contemporary repertoire, particularly the works of Krasnoyarsk composers, which has led to the need for research. The purpose of this article is to show a panorama of the works of Krasnoyarsk composers for children and young adults, their artistic and educational potential. The goals outlined led to the formulation of tasks aimed at identifying the general cultural context of modern music education, revealing the artistic merits of the compositions of the region’s composers and the need to expand the repertoire of students.
This article continues a series of works that address the issues related to the modern stage of music education, the interpretation of the works of regional authors, and the analysis of compositions and their role in the educational process.
In this regard, the subject of the study was the work of regional composers aimed at a children’s and youth audience, and its object was the music education system in the Krasnoyarsk Territory.
The authors of the article are guided by methods based on the principles of the unity of theory and practice, the use of holistic and comparative analysis of musical works, and the need for a comprehensive study of the researching subject. The relevance and novelty of the study are the demonstration and interpretation of educational processes related to the Krasnoyarsk composer and performer schools.
The results of the research confirm the effectiveness of creative cooperation between composers and specialists working in the field of music education. The
Such events help to increase public interest to contemporary music, promote the professional growth of performers, encourage composers to write works for children and young adults, and generally support and develop musical culture in the Krasnoyarsk Region.
Музыка для детей и юношества является частью мировой и отечественной культурных традиций, формирование которых началось в XVIII веке и продолжается в настоящее время. Значительный вклад в развитие этих традиций вносят красноярские композиторы. Однако, учебно-педагогическая практика свидетельствует о недостаточном внимании к современному репертуару и, в частности, к творчеству красноярских композиторов. Сложившаяся ситуация позволила обозначить проблему исследования. В связи с этим определена цель исследования – представить панораму сочинений красноярских композиторов, написанных для детей и юношества и раскрыть их художественный и учебно-методический потенциал. Намеченная цель обусловила постановку задач, направленных на выявление общекультурного контекста современного музыкального образования, на раскрытие художественных достоинств сочинений композиторов региона и на необходимость расширения репертуара обучающихся.
Настоящая статья продолжает серию работ, в которых затрагивается проблематика, связанная с особенностями современного этапа музыкального образования, с интерпретацией творчества региональных авторов, с анализом композиций и их ролью в учебном процессе. В связи с этим предметом исследования стало творчество региональных композиторов, обращенное к детско-юношеской аудитории, а его объектом – система музыкального образования в Красноярском крае.
Авторы статьи руководствуются методами, основанными на принципах единства теории и практики, на использовании целостного и сравнительного анализа музыкальных произведений, на необходимости всестороннего рассмотрения изучаемого объекта. Актуальность и новизна исследования заключаются в демонстрации и осмыслении современных образовательных процессов, связанных с красноярской композиторской и исполнительской школами.
Результаты исследования подтверждают эффективность творческого сотрудничества композиторов и специалистов, работающих в системе музыкального образования. Итог их совместной деятельности – организация и проведение фестивалей, конкурсов, концертов, программы которых посвящены творчеству красноярских композиторов.
Подобные мероприятия стимулируют творчество композиторов и профессиональный рост исполнителей, способствуют повышению интереса публики к современной музыке, а в целом – поддержанию и развитию музыкальной культуры региона.