ТИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АРХИТЕКТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КАТЕГОРИИ АРХИТЕКТОРОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СПЕЦИФИКИ ЭТОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Ключевые слова:
архитектурная деятельность, профессия архитектора, организационно-управленческая деятельность, роектно-художественная деятельность, прикладная научно-исследовательская деятельность
Аннотация
В статье определены базовые типы профессиональной архитектурной деятельности, в зависимости от ее специфики, а также категории архитекторов как профессионалов, которые напрямую связаны с типами профессиональной архитектурной деятельности.
Литература
1. Arhitekturnaya teoriya XIX v. [Architectural theory of the 19th century] [Elektronnyj resurs]//Istoriya arhitektury URL: http://archi-story.ru/architheory/
2. Dzhons K. Dzh. Metody proektirovaniya [Design methods] /Per. s angl./Pod red. V.F. Vendy. M.: Mir, 1986. 376 s
3. Kudryavcev A.P., Stepanov A.V., Metlenkov N.F., Volchok Yu.P. Arhitekturnoe obrazovanie: problemy razvitiya [Architectural education: development problems]. M.: URSS, 2002. 152 s.
4. Usataya T.V. Razvitie hudozhestvenno-proektnoj deyatel’nosti v processe professional’noj podgotovki studentov universiteta [Development of art and design activities in the process of vocational training of university students]: Diss. … k.ped. nauk. Magnitogorsk, 2004. 162 s.
5. Fedosihin V.S., Shencova O.M. Strategiya innovacionnogo razvitiya arhitekturno-pedagogicheskogo napravleniya na YUzhnom Urale [Strategy of innovative development of architectural and pedagogical direction in South Ural] // V sb. st. k obshch. SOBR. RAASN « Issledovaniya i Innovacionnye razrabotki RAASN»: v 2 t. T.1/RAASN, Ivan. Gos.arhit.-stroit. Un-t; pod red. A.P. Kudryavceva. M.-Ivanovo, 2010. 316 s. S. 280–286.
6. Shencova O.M., Curkan U.M. Arhitekturno-dizajnerskaya proektnaya rabota studenta kak osnova ego professional’noj podgotovki v ramkah koncepcii razvitiya proektnogo obrazovaniya [Architectural and design work of the student as the basis of his professional training within the framework of the concept of development of project education]//Aktual’nye problemy sovremennoj nauki, tekhniki i obrazovaniya. 2011.. 2. № 69. S. 249–250.
2. Dzhons K. Dzh. Metody proektirovaniya [Design methods] /Per. s angl./Pod red. V.F. Vendy. M.: Mir, 1986. 376 s
3. Kudryavcev A.P., Stepanov A.V., Metlenkov N.F., Volchok Yu.P. Arhitekturnoe obrazovanie: problemy razvitiya [Architectural education: development problems]. M.: URSS, 2002. 152 s.
4. Usataya T.V. Razvitie hudozhestvenno-proektnoj deyatel’nosti v processe professional’noj podgotovki studentov universiteta [Development of art and design activities in the process of vocational training of university students]: Diss. … k.ped. nauk. Magnitogorsk, 2004. 162 s.
5. Fedosihin V.S., Shencova O.M. Strategiya innovacionnogo razvitiya arhitekturno-pedagogicheskogo napravleniya na YUzhnom Urale [Strategy of innovative development of architectural and pedagogical direction in South Ural] // V sb. st. k obshch. SOBR. RAASN « Issledovaniya i Innovacionnye razrabotki RAASN»: v 2 t. T.1/RAASN, Ivan. Gos.arhit.-stroit. Un-t; pod red. A.P. Kudryavceva. M.-Ivanovo, 2010. 316 s. S. 280–286.
6. Shencova O.M., Curkan U.M. Arhitekturno-dizajnerskaya proektnaya rabota studenta kak osnova ego professional’noj podgotovki v ramkah koncepcii razvitiya proektnogo obrazovaniya [Architectural and design work of the student as the basis of his professional training within the framework of the concept of development of project education]//Aktual’nye problemy sovremennoj nauki, tekhniki i obrazovaniya. 2011.. 2. № 69. S. 249–250.
Опубликован
2019-12-25
Как цитировать
Shentsova, O. (2019). ТИПЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АРХИТЕКТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КАТЕГОРИИ АРХИТЕКТОРОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СПЕЦИФИКИ ЭТОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Russian Studies in Culture and Society, 3(2), 35-40. извлечено от https://csjournal.ru/jour/index.php/rscs/article/view/41
Выпуск
Раздел
Оригинальные статьи
Copyright (c) 2019 O. M. Shentsova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
