Воздействие субинститута выставочной деятельности изобразительного искусства на формирование гражданской идентичности обучающихся
Аннотация
Обоснование. В статье рассматриваются пути и условия влияния субинститута выставочной деятельности изобразительного искусства на формирование гражданской идентичности обучающихся.
Цель. Целью исследования является раскрытие путей и условий влияния субинститута выставочной деятельности изобразительного искусства на формирование общероссийской гражданской идентичности обучающихся.
Методология. Методологическую основу исследования составляет интерпретация социокультурной теории М.М. Бахтина, а также идеи системно-социального проектирования. В статье автор опирается на результаты проведенного им онлайн опроса обучающихся через ссылку в социальных сетях ВКонтакте и Одноклассники, который проводился в феврале-марте 2023 года, а также материалы экспертного интервью о влиянии субинститута выставочной деятельности на формирование общероссийский гражданской идентичности обучающихся, проведенного в июне-июле 2024 года.
Результаты. В статье показаны признаки и функции социального субинститута выставочной деятельности изобразительного искусства, пути его воздействия и условия эффективности его влияния на формирование общероссийской гражданкой идентичности обучающихся. Показан разработанный автором алгоритм действий субъектов социокультурной деятельности для усиления влияния субинститута выставочной деятельности на формирование общероссийской гражданской идентичности обучающихся.
Область применения результатов. Результаты исследования могут быть связаны с развитием образовательных и социальных практик социальных институтов и социальных структур общества для повышения эффективности использования субинститута выставочной деятельности изобразительного искусства для формирования общероссийской гражданской идентичности обучающихся.
Литература
Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей". (2022). https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405579061/ (дата обращения: 28.01.2024).
Бахтин, М. М. (1977). Искусство и ответственность. Вопросы литературы, (6), 307–308. EDN: https://elibrary.ru/XWULXV.
Битинас, Б. П. (1971). Многомерный анализ в педагогике и педагогической психологии. Вильнюс: Науч.-исслед. ин-т школ М-ва просвещения ЛитССР. 347 с.
Галактионова, Н. А. (2015). Факторы институализации праздника. Академический вестник, (1), 126–134. EDN: https://elibrary.ru/TSVGFP.
Гоголева, С. А. (2005). Изобразительное искусство как средство этно-культурологического образования учащихся 5–9 классов: на примере Республики Саха (Якутия) (дис. … канд. пед. наук). Якутск.
Глинтерник, Э. М. (2018). Графические искусства и становление дизайн-графики в контексте выставочной деятельности рубежа XIX–XX вв. Декоративное искусство и предметно-пространственная среда. Вестник РГХПУ им. С. Г. Строганова, (4-1), 101–116.
Глотов, М. Б. (1974). Художественная культура как система социальных институтов (дис. … канд. филос. наук, спец. 09.00.04). Ленинград.
Горбачева, Г. В., & Иваницкий, В. В. (2020). Выставочная деятельность как фактор повышения имиджа компании в ювелирной отрасли. В кн.: Цели и пути устойчивого экономического развития: Сборник статей по материалам международной научно-практической конференции (с. 199–204).
Институциональная экономика: новая институциональная теория: учебник / под общ. ред. проф. А. А. Аузана. (2006). Москва: ИНФРА-М. С. 29–30.
Миронова, Т. Н. (2010). Общая характеристика концепций воспитания. СибСкрипт, 236-242.
Садовничая А. В., Чхотуа И. З. (2023). Стратегическая оценка потенциала развития туризма и выставочно-ярмарочной деятельности на Дальнем Востоке России. Стратегирование: теория и практика, 3(1), 34–51. DOI: https://doi.org/10.21603/2782-2435-2023-3-1-34-51. EDN: https://elibrary.ru/TVPGCM.
Мельникова, Е. А. (2018). Влияние изобразительного искусства на всестороннее развитие учеников средней школы. В кн.: Актуальные вопросы в науке и практике: Сборник статей по материалам VI международной научно-практической конференции. В 4-х частях (с. 60–64).
Мудрик, А. В. (1981). О воспитании старшеклассников. Москва: Просвещение. 176 с.
Перов, Ю. В. (1967). Возможности и границы социологии искусства. В кн.: Материалы к научной сессии, посвященной 50-летию Великой октябрьской социалистической революции (с. 103). Ленинград.
Садов, Р. В. (1966). Художественная культура как элемент духовного производства. В кн.: Коммунизм и личность (с. 264).
Симонян, М. С., & Панарина, М. А. (2018). Выставочная деятельность как фактор формирования профессиональной компетентности студентов-бакалавров по направлению подготовки социокультурная деятельность. Проблемы современного педагогического образования, (61-1), 279–282. EDN: https://elibrary.ru/YROSPZ.
Социальная педагогика: [монография] / [Арнольдов А. И. и др.]; под ред. В. Г. Бочаровой; Рос. акад. образ., Ин-т педагогики соц. работы. (2004). Москва: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС. 366, [1] с.
Сулейманова, К. А. (2018). Деятельность UFI — барометр развития всемирной выставочной индустрии. Экономика и предпринимательство, (1), 1216–1219. EDN: https://elibrary.ru/NSNDGV.
Цзэн, Ч. Х. (2024). Организация выставочной деятельности картинной галереи. Human Progress, 10(6). http://progress-human.com/images/2024/Tom10_6/Zeng.pdf. EDN: https://elibrary.ru/XZFDSE.
Шилова, М. И. (2002). Социализация и воспитание личности школьника в педагогическом процессе: учебное пособие (2-е изд., перераб. и доп.). Красноярск: КГПУ. 214 с.
Шубников, Ю. Б. (2013). Субъекты и объекты отношений как факторы развития социальных институтов. Мир экономики и права, (9), 27. EDN: https://elibrary.ru/RHJIHL.
Шубников, Ю. Б. (2024). Социально-экономические основания частного права: трансформация социально-экономических отношений в частноправовые. Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина. С. 39–40.
References
Decree of the President of the Russian Federation No. 809 of 09.11.2022 "On Approving the Foundations of State Policy for the Preservation and Strengthening of Traditional Russian Spiritual and Moral Values". (2022). https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405579061/ (accessed: 28.01.2024).
Bakhtin, M. M. (1977). Art and responsibility. Voprosy Literatury, (6), 307–308. EDN: https://elibrary.ru/XWULXV.
Bitinas, B. P. (1971). Multidimensional Analysis in Pedagogy and Pedagogical Psychology. Vilnius: Scientific Research Institute of Schools of the Ministry of Education of the Lithuanian SSR. 347 pp.
Galaktionova, N. A. (2015). Factors of institutionalization of a festival. Academic Bulletin, (1), 126–134. EDN: https://elibrary.ru/TSVGFP.
Gogoleva, S. A. (2005). Fine Arts as a Means of Ethno-Culturological Education of Students in Grades 5–9: The Case of the Republic of Sakha (Yakutia) (Doctoral dissertation in Pedagogy). Yakutsk.
Glinternik, E. M. (2018). Graphic arts and the formation of design graphics in the context of exhibition activities at the turn of the 19th–20th centuries. Decorative Art and Subject-Spatial Environment. Bulletin of the Stroganov Academy of Industrial and Applied Arts, (4-1), 101–116.
Glotov, M. B. (1974). Artistic Culture as a System of Social Institutions (Doctoral dissertation in Philosophy, specialty 09.00.04). Leningrad.
Gorbacheva, G. V., & Ivanitsky, V. V. (2020). Exhibition activities as a factor in enhancing a company's image in the jewelry industry. In Goals and Pathways of Sustainable Economic Development: Proceedings of the International Scientific and Practical Conference (pp. 199–204).
Institutional Economics: New Institutional Theory: A Textbook / Ed. by Prof. A. A. Auzan. (2006). Moscow: INFRA-M. Pp. 29–30.
Mironova, T. N. (2010). A general characterization of concepts of upbringing. SibScript, 236–242.
Sadovnichaya, A. V., & Chkhotua, I. Z. (2023). Strategic assessment of the potential for the development of tourism and exhibition and fair activities in the Russian Far East. Strategizing: Theory and Practice, 3(1), 34–51. DOI: https://doi.org/10.21603/2782-2435-2023-3-1-34-51. EDN: https://elibrary.ru/TVPGCM.
Melnikova, E. A. (2018). The influence of fine arts on the comprehensive development of secondary school students. In Topical Issues in Science and Practice: Proceedings of the 6th International Scientific and Practical Conference. In 4 parts (pp. 60–64).
Mudrik, A. V. (1981). On the Upbringing of Senior Schoolchildren. Moscow: Prosveshchenie. 176 pp.
Perov, Yu. V. (1967). The possibilities and limits of the sociology of art. In Materials of the Scientific Session Dedicated to the 50th Anniversary of the Great October Socialist Revolution (p. 103). Leningrad.
Sadov, R. V. (1966). Artistic culture as an element of spiritual production. In Communism and the Individual (p. 264).
Simonyan, M. S., & Panarina, M. A. (2018). Exhibition activities as a factor in developing the professional competence of bachelor's students in the sociocultural activity program. Problems of Modern Pedagogical Education, (61-1), 279–282. EDN: https://elibrary.ru/YROSPZ.
Social Pedagogy: [Monograph] / [Arnoldov, A. I., et al.]; Ed. by V. G. Bocharova; Russian Academy of Education, Institute of Social Pedagogy. (2004). Moscow: Vlados. 366, [1] pp.
Suleymanova, K. A. (2018). UFI activities as a barometer of the global exhibition industry development. Economics and Entrepreneurship, (1), 1216–1219. EDN: https://elibrary.ru/NSNDGV.
Tseng, Ch. H. (2024). Organizing the exhibition activities of an art gallery. Human Progress, 10(6). http://progress-human.com/images/2024/Tom10_6/Zeng.pdf. EDN: https://elibrary.ru/XZFDSE.
Shilova, M. I. (2002). Socialization and Upbringing of a Schoolchild's Personality in the Pedagogical Process: A Textbook (2nd ed., revised and enlarged). Krasnoyarsk: KSPU. 214 pp.
Shubnikov, Yu. B. (2013). Subjects and objects of relations as factors in the development of social institutions. World of Economics and Law, (9), 27. EDN: https://elibrary.ru/RHJIHL.
Shubnikov, Yu. B. (2024). Socio-Economic Foundations of Private Law: The Transformation of Socio-Economic Relations into Private Law Relations. Saint Petersburg: Pushkin Leningrad State University. Pp. 39–40.
Copyright (c) 2026 Yulianna S. Trofimova
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
